学前教育专家：面对变化最大的危险 是延续过去的逻辑做事

当下，“疫情”与“防疫”是无法回避的话题。疫情不仅成为全球共同面对的危机，同样也让民办幼儿园成为了命运共同体。在2020亚洲教育论坛学前教育论坛上，北京市政协委员、北京市二十一世纪实验幼儿园总园园长朱敏坦言，疫情给学前教育带来了巨大挑战：一些幼儿园亏损、破产、停办，面临传染病局部流行而闭园的风险。另一方面，扑面而来的“疫情”，同样也催生了强大的“倒逼机制”，促使办园者立足当下、着眼未来，重新思考儿童教育和事业发展等一系列问题。然而，不论面临何种危机和挑战，都让人更加坚信学前教育的价值——让每位儿童拥有最佳人生开端。

“疫情”让我们更加坚信幼儿园教育的价值

不可否认，“疫情”给儿童发展造成不可逆的影响。来自教育部的数据显示，全国大约有4700万幼儿园儿童，因为疫情延迟开学，改为居家学习。“当看到中国抗疫成功、儿童回归幼儿园后的快乐和幸福，我们更加坚信，幼儿园教育在儿童成长中具有不可替代的价值和意义。”

朱敏说，疫情也带来了行业格局变化的机遇。数据显示，2020年3月，在线教育观摩超4.2亿人，用户增长规模为1.9亿，增幅达82%，春季学期全国K12群体几乎都在接受在线教育。中小学集中爆发式触网，推进了教育行业智能化数字化进程。“关于未来人才培养、未来学校和教育变革的话题迎面而来。教育变革势在必行。我们要培养什么样的儿童，要实施什么样的教育，成为眼下最紧迫的话题。”

动荡时代最大的危险 是延续过去的逻辑做事

管理学之父德鲁克曾说，“动荡时代最大的危险，不是动荡本身，而是延续过去的逻辑做事”。朱敏表示，面对扑面而来的变化，面对尚未结束的全球疫情，必须居安思危，积极应对，以变应变，着力为儿童提供适宜的教育，助力每位儿童健康成长。

作为教育工作者，内心要强大起来，“戴上心灵的口罩”，滤掉恐慌和焦虑，顺应未来趋势，重新回归教育的原点，让教育真正回归到对人的培养上。第二，要依法办园，把普及普惠安全优质作为办园目标。当前，在众多园所转型普惠、开始或即将实施分类管理、《学前教育法》征求意见的特殊历史时期，办园者要“办好自己的事，树立底线思维，准确识变”，把握正确的办园方向，遵守各项法律法规，持续提高教师道德修养和文明素质，为幼儿创设安全、和谐的教育环境，让家长送的安心、幼儿玩的开心。要坚持科学保教，让保教有机结合；要重视幼儿体育，不断提高幼儿的体能和体质，为实现健康中国的远大目标奠定坚实基础。

学前教育改革已经进入深水区

当前，学前教育改革已经进入深水区，如何激励员工和家长积极主动参与到幼儿教育事业中来、如何满足新时期人民的教育需求，考验着办园者的智慧。改革创新要有整体化的思考和系统性的设计，作为教育机构的领导者必须具备长远的战略发展眼光，对未来的行业发展趋势及方向做出准确的研判，深刻思考学校未来的发展战略，重视创新的组织建设、教师队伍建设和课程建设。

“面向未来，我们需要探索通过全面、开放的课程体系保障每位幼儿全面发展，实施‘心灵情感教育、生态生命教育、科技文化教育’”。为此，必须探索建构线上线下融合，即时切换、无缝衔接的立体课程体系，打破时间和空间的限制，形成以儿童发展需求为核心的、灵活的、个性化的课程和教学模式。

坚持以“质”取胜，优质特色发展

十九大报告指出，要让每个儿童享受公平而有质量的教育；“十四五”规划和二0三五年远景目标的建议，提出了“建设高质量教育体系”的目标。优质普惠成为民办学前教育未来发展的必然趋势。几十年来，特色教育已经成为民办园发展的关键要素。朱敏表示，面对日益明朗的政策环境，日趋复杂的市场和生存环境，无论民办普惠园还是非普惠园，都要不断地加强自身的“内功”，避免自我重复、自我消耗、低水平的复杂化“内卷”，不断挖掘办园实践中形成的核心优势，扬长避短，充分发挥主动性，善用外在资源，坚持“以质量特色求生存，不以营利为目的”的办园准则，为每位儿童提供优质、个性化的教育，满足人民对多元、优质教育的需求。

（文章来源于封面新闻）